Kamis, 24 April 2008

Tujuan PGTK Cerdas Bangsa

Menghasilkan Guru-guru TK yang Profesional & Handal. Adapun karakteristik GURU PROFESIONAL & HANDAL adalah:

* Mencintai Anak
* Aktif & Energik
* Cerdas & Kreatif
* Ramah & Ceria
* Disiplin
* Mau belajar
* Mudah menyesuaikan diri
* Tidak mudah putus asa 

Visi Misi PGTK Cerdas Bangsa

Visi


Menciptakan Pendidik yang mencintai Anak, Profesional dan berwawasan budaya, sehingga dapat mendidik anak–anak bangsa yang religi, unggul dan berbudi pekerti luhur.


Misi


Menciptakan Kurikulum yang dapat membentuk mahasiswa menjadi Guru yang Profesional & Handal

Menciptakan Lingkungan Belajar yang kondusif bagi para mahasiswa untuk dapat mengaplikasikan teori-teori pendidikan menjadi kegiatan belajar mengajar yang aplikatif.

Komitmen PGTK Cerdas Bangsa

PGTK Cerdas Bangsa Matraman Jakarta dibentuk atas dasar cinta kepada anak-anak Indonesia, bekerja sama dengan orang tua dan masyarakat menjunjung tinggi hak anak, menghargai tiap individu anak dan akan berbuat yang terbaik untuk anak.

Menyadari sepenuhnya bahwa anak adalah generasi penerus Bangsa yang perlu dipersiapkan melalui tangan dan hati para pendidik yang handal, bertanggung jawab penuh, berdedikasi dan mencintai anak.

Pendaftaran Mahasiswa Baru

PGTK Cerdas Bangsa membuka pendaftaran mahasiswa baru.

Syarat/Ketentuan:
1. Lulus SMU atau yang sederajat
2. Usia tidak terbatas.
3. Dibuka setiap bulan.
4. Sistem modular.

Sistem MultiCerdas dan Metode Pengajaran

Secara umum PGTK Cerdas Bangsa mengacu pada sistem MultiCerdas. Multi Cerdas (Multiple Inteligence) ditemukan oleh Howard Gardner tahun 1983. Setiap anak mempunyai satu atau beberapa kecerdasan. Di masyarakat ada polemik orang pintar vs orang bodoh. "Tidak ada orang bodoh. Hanya ada orang pandai." Untuk mengetahui lebih lanjut klik Multi Cerdas (Multiple Inteligence) atau http://www.esnips.com/doc/e7a356d3-c64d-4da4-beea-e87146b21e8a/Multi-Cerdas

Siswa juga dibimbing dengan sistem active learning. Juga dipadukan dengan metode spider web, konsep terkini dalam pendidikan anak. Sistem active learning memungkinkan proses pembelajaran berlangsung dua arah dimana baik guru maupun anak-anak akan memainkan peranannya sehingga kelas menjadi lebih aktif dan dinamis. Guru memberikan kepercayaan kepada anak-anak untuk lebih berperan agar potensinya lambat laun akan keluar. Siswa dapat mengembangkan kepercayaan diri dan aktif dalam proses pembelajaran.